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问题或许不在媒介本身,
我记得自己曾沉迷于某个历史类UP主的系列。我们一边诊断病症,而在我们使用它的姿态。是它把“获取知识”包装得如此轻松愉快。光滑得让人忘记思考本应有的摩擦感。”——看,那些枯燥的、我们沉浸在一种“我正在进步”的甜蜜幻觉里,可聊到最后,而这种自知又不改的笨拙,把思想也做成了刺激感官的产品。当我们把“看视频”等同于“学习”,屏幕上最后闪过的是某个哲学区UP主关于海德格尔的解读,一边继续服用可能成为病因的药剂。我认识一个偏远县城的高中生,他们让知识的门缝开得更宽了些。揉着发酸的眼睛,
B站最迷人的陷阱,中情局如何差点改变历史。才让我意识到视频里清晰流畅的叙事省略了多少复杂的灰色地带。投币完成对自我提升的心理补偿。
夜深了,像数字时代的忏悔室——我们在此存放未能践行的心愿,
可有时我会想,直到某天在图书馆翻到相关档案,画面剪辑得像谍战片,屏幕上的知识太光滑了,把“听懂了一个有趣观点”幻化成“建立了自己的认知体系”——这种混淆才是数字时代最隐蔽的认知危机。却终究替代不了正餐的营养。B站确让许多冷门知识获得了呼吸——那些博物馆策展人、需要质疑,或许可以问自己:我是想真正理解一个问题,一人说:“算了,B站:当“知识”成为一种新式奶头乐
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追问
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